CARTE

CARTE…FREUD SAU RELIGIA. Totem.Iluzie. Critică

Acest obscur neuropsihiatru din Viena, el însuşi framântat de nelinistile unei personalitati chinuite, a reusit sa deschida o era noua în psihologie si psihiatrie, redescoperind inconstientul si dându-i prerogative nebanuite pâna la el. Prin iconoclasmul sau a izbutit sa puna în umbra psihologia stiintifica propriu-zisa – fapt subliniat în special de H. J. Eisenck –, psihologie care totusi s-a dezvoltat în paralel, ajungând sa faca imense progrese. De asemenea, a putut proiecta o îndoiala asupra psihiatriei, creând unele confuzii mai ales în lumea nonmedicala, desi aceasta disciplina a reusit sa faca un mare salt, datorita mai ales noilor abordari farmacologice si explorari prin imagistica moderna, ca si a progreselor geneticii contemporane.

Actualitatea lui Freud se manifesta printre altele si prin lucrarile omagiale, critice sau mixte ce apar înca despre el, scrise si de reprezentanti ai noilor generatii, ca aceasta carte a lui Mihai Copaceanu, care merita sa fie citita cu toata atentia. Cred ca nu exista o dovada mai fiabila privind meritele lui Freud decât aceste studii.

Prof. Dr. Acad. Constantin Balaceanu Stolnici

http://www.librarie.net/carti/90041/Freud-sau-Religia-Mihai-Copaceanu

http://www.librariasophia.ro/carti-Freud-sau-religia.-Totem.-Iluzie.-Critica-Copaceanu-Mihai-so-3072.html

CUPRINS

  • CUVÂNT ÎNAINTE                Prof. Dr. Acad. Constantin Bălăceanu Stolnici
  • CUVANT DE BUCURIE              Prof. Theol. Hartmut Raguse
  • ARGUMENT (autorul)
  • VIAŢA ŞI OPERA LUI SIGMUND FREUD                                                     25-62
  • O SCURTĂ ISTORIE
  • COPILĂRIA  ŞI ADOLESCENŢA LUI FREUD
  • CARIERA
  • SFÂRŞITUL
  • OPERA FREUDIANĂ
  • II. MODELUL FREUDIAN                                                                                           63-99
  • STRUCTURA APARATULUI PSIHIC
  • SINE, EU, SUPRAEU
  • TEORIA DEZVOLTĂRII PSIHOSEXUALE
    • INTRODUCERE
    • STADIUL ORAL
    • STADIUL ANAL
    • STADIUL FALIC
    • PERIOADA DE LATENŢĂ
    • GENITAL
  • III. TEORIA RELIGIEI                                                                                  100-161
  • INTRODUCERE
  • 2. ORIGINEA CULTURALĂ
  • ORIGINEA INDIVIDUALĂ
  • NAŞTEREA IDEII RELIGIOASE
  • IDEILE RELIGIOASE SUNT NIŞTE ILUZII
  • EDUCAŢIA RELIGIOASĂ ESTE MALEFICĂ
  • PRACTICI RELIGIOASE
  • IV. CRITICA MODELULUI FREUDIAN                      162-265
  • CRITICĂ FILOSOFICĂ-ŞTIINŢIFICĂ
  • CRITICĂ DIN PARTEA STIINTELOR PSIHOLOGICE
  • CRITICĂ DINTR-O PERSPECTIVĂ TEOLOGICĂ
  • CRITICĂ ANTROPOLOGICĂ
  • INTERPRETAREA  PSIHANALITICĂ A LUI FREUD
  • BIBLIOGRAFIE                                                                            266-277
RELIGIUNE

COMENTARIU LA CRITICA NOULUI ATEISM.M NEAMTU

Să nu ne amăgim! Comentariu la „Critica noului ateism” semnat Mihail Neamţu.

În numărul din noiembrie al revistei de cultură „Idei in Dialog” (nr 62), Mihail Neamţu, teolog, filosof, eseist, istoric al ideilor, şcolit la instituţii de renume din insula britanică aducea in discuţie noua situaţiune a ateismului modern într-un articol intitulat „Critica noului ateism”, un articol nu prea lung şi nici prea convingător. Lucrurile sunt puţin altfel. Pentru a înlesni lectura cititorului voi împărţi comentariul meu pe puncte.

1. Întâi o să încep de la însuşi titlul articolului. Titlul este „Critica noului ateism” însă o lectură simplă şi atentă nu ne va dezvălui niciun fel de critică a ateismului modern, autorul rezumându-se doar la prezentarea succintă a propagandei ateiste din 2008 din Anglia prin inscripţionarea autobuzelor londoneze (informatie incompleta: au fost inscripţionate autobuze şi din alte oraşe britanice Oxford, Birmingham), apoi înşiră câteva interogaţii şi în final discută absenţa confruntărilor teologice-filosofice din România. În opinia mea, orice critică pertinentă, indiferent de subiect dar mai ales în cazul de faţă când autorul, teolog, îşi propune să critice noul ateism, se face punctual, prin prezentarea de argumente, cu o consistenţă internă şi bineînţeles un fir logic ceea ce nu reiese din structura şi conţinutul articolului domniei sale. Deci, titlul este nu doar unul îndrăzneţ ci şi nejustificat. Autorul face, aşa cum el însuşi va menţiona mai jos, doar nişte constatări („aceste constatări vor merge mai departe”), nicidecum o critică a noului ateism. Mă întreb oare de ce a oferit acest titlu?

2.“Sociologii atestă vivacitatea faptului religios la concurenţă cu alte forme de angajament public.” O afirmaţie generală lipsită de argumentaţie. Care sociologi? Care vivacitate? Autorul nu menţionează nicio cercetare sociologică în sprijinirea declaraţiei sale. Deci o declaraţie lipsită de suport şi prin urmare invalidă. Sociologii ar putea constata după părerea mea răspândirea unui anumit tip de comportament religios în cadrul unor categorii sociale nereprezentativă pentru populaţia ţării noastre. Ori acest fapt nu reprezinta un indicator al credinţei creştine autentice. Comportamentele umane şi inclusiv comportamentul religios în ultimă instanţă pot fi cauzate de anumite circumstanţe absolut ocazionale şi fără prea mare valoare pentru subiect. Bunăoară, mersul la biserică duminical “că aşa-i bine” si “a pune o lumânare” sau “imbulzeala de la pelerinaje” pot fi consistente cu credinta persoanei care într-o altă duminică va participa la un meci de fotbal sau la un concert rock dar nu reflecta o “vivacitate profund crestina”.

3.“Pelerinajele tradiţionale se bucură de o uriaşă popularitate.” O afirmatie reala. Dar aici iarăşi îl contrazic pe distinsul teolog pentru exemplul oferit, căci nici macar existenţa acestor pelerinaje “nu foarte tradiţionale”, in cazul de fata, nu reflectă esenta credinţei ci doar forma de manifestare a unor oameni religiosi. Pelerinajele în masă având scop închinarea la moastele sfinţilor, au la bază o credinţă preponderent magică. În suportul acestei afirmaţii avem proprile mărturii ale participanţilor intervievaţi de reporterii televiziunilor. Răspunsurile sunt realmente şocante. Puţinătatea sau chiar absenţa credinţei, analfabetismului religios se reflectă în dorinţa lor de a săruta moaştele doar pentru a obţine vindecare de boli imediată, sănătate, implinire socială, reusita şi noroc. Apoi propriul lor comportament barbar, imbulzeli, injuraturi, agresiuni,etc nu este demn de un credincios evlavios.

4. A treia afirmaţie “În Grecia, Cipru, Polonia, România ori Serbia, cercurile politice mimează o relaţie de bună vecinătate şi cooperare cu aproape toate cultele.” “Activitatea ierarhilor” şi “finanţarea locaşurilor sfinte” plus ceea ce a omis autorul să afirme şi anume acordarea unui procent bănos semnificativ pentru salariile preoţilor de la bugetul de stat într-adevăr “se bucură de sprijinul Statului”. Bucurie de care nu se împărtăşesc ceilalţi preoţi creştini neortodocşi şi nici celelalte culte neoprotestante din ţările europene. Orice comentariu în plus devine de prisos cunoscând prea bine raţiunea oferirii acestor finanţări de la Guvern şi scopurile clasei politice româneşti care asistă la serviciile religioase publice şi susţin proiectele bisericilor tocmai pentru obţinerea de avantaje electorale. Să nu ne amăgim.

5. „De aproape două decenii n-a fost consemnată nici o dezbatere cu scântei între breasla teologilor şi cea a gânditorilor critici”. Aici comentariul meu se extinde. N-a existat nicio dezbatere între cele două tabere sunt întrutotul de acord. Dar hai să vedem şi de ce. Întâi deoarece, în România nu există o “breaslă a teologilor”. Şi îl invit pe domnul Neamţu să încerce să definească breasla teologilor şi să ne ofere o listă a acestor teologi români. Aruncând o privire asupra ultimilor două decenii dar şi căutând în prezent sau chiar în trecut, în România s-au afirmat două sau prin excepţie trei nume de teologi, unul fiind binecunoscutul, chiar mentorul autorului, arhidiaconul prof. Univ. Dr. Ioan Ică jr de la Sibiu. Teologul, după cum bine ştiim, se defineşte şi prin dimensiunea şi calitatea operei sale teologice. În afară de preotul profesor Ioan ceilalţi sunt minori. De fapt întreaga istorie a României nu a înregistrat decât un singur teolog, recunoscut pe plan internaţional şi anume magistrul Dumitru Stăniloae. Da, avem scribi bisericeşti, istorici bisericeşti, academicieni, puţini şi slabi exegeţi, copişti, avem oratori şi buni predicatori, avem păstori, ierarhi cu abilităţi antreprenoriale dar NU teologi. Deci sintagma “breasla teologilor” e falsă. De cealaltă parte nici breasla filosofilor chiar dacă aici s-ar putea înşira mai mulţi membrii nu s-a ocupat de o dezbatere cu absolvenţii de teologie deoarece nu au fost interesaţi de astfel de dezbateri din moment ce încă mai au mult de muncă în sfera filosofiei româneşti, în traducerile din operele clasice,etc.

Mergând mai departe, vocile oficiale ale Bisericii nu se vor ocupa de chestiuni de natură intelectuală deoarece pe de o parte sunt dificile de abordat tocmai pentru că nu există personajii competente şi în final pentru că astfel de dezbateri gen “raţiune-credinţă” nu rezultă cu niciun profit pentru biserica pravoslavnică (dimpotrivă ar crea suspiciuni şi problematici teologice) în comparaţie cu declaraţiile de presă despre canonizarea sfântului cutare sau despre organizarea pentru a doua oară în aceeaşi săptămână a pelerinajelor orăşăneşti amintite chiar de teologul Neamţu.

6. Spre deosebire de clericii celorlalte biserici creştine nebeneficiari ai sprijinului financiar lunar de la stat, clericii români sunt mai comozi şi de aci şi răspunsul pentru o altă întrebare ridicată de autorul articolului: “de ce nu există un studiu doct şi o cercetare interdisciplinară despre confruntarea socială a Ortodoxiei cu modernitatea?”  Doar în clipa în care biserica va deveni biserică şi statul stat, numai atunci când credincioşii nu vor mai ingreuia buzunarele preoţilor cu multime de pomelnice şi euro, în clipa aceea s-ar putea deştepta minţile aţipite ale clericilor suferinzi de autism şi (probabil) vor încerca să gândească şi să ofere soluţii la problemele sociale contemporane. Ca fapt divers, unul dintre binecunoscuţii clerici ortodocşi, nu român, ci englez 100%, că tot vorbim de Anglia, mitropolitul Kallistos Ware de la Oxford, sublinia cu insistenţă că niciodată nu a pretins niciun bănuţ de la biserică ci s-a mulţumit timp de aproape 40 de ani cu leafa de la universitate fapt care l-a făcut mult mai responsabil faţă de slujirea preoţească şi atent la probleme credincioşilor. Şi roadele muncii sale neremunerate se observă din efectul scrierilor şi conferinţelor sale şi a numeroaselor convertiri la Ortodoxie din Marea Britanie şi din alte ţări. Distinsul teolog român a uitat tocmai un important verset biblic şi anume: „de ce vezi paiul din ochiul fratelui tău şi bârna din ochiul tău nu o iei în seamă?” (Ev Matei, 7.3.). Arătând cu degetul spre englejii atei a uitat să ia în seamă şi să dezbată ceea ce se întâmplă realmente în propria ogradă.

Dar ca unul care a trăit în Anglia ar fi trebuit să menţioneze în articolul domniei sale următoarea evidenţă: concomitent cu mişcarea ateistă, Biserica Anglicană, ia poziţie: pe de o parte îşi pregăteşte cu seriozitate proprii slujitori ai altarului activi nu doar în misiunea şi activitatea pastorală dar şi în dezbaterea interdisciplinară şi pe de altă parte işi pregăteşte proprii credincioşi. Bunăoară pentru a deveni preot paroh trebuie să studiezi şi să munceşti pe bune un număr considerabil de ani şi nu în universităţile laice, ci în şcolile speciale ale Biserii Anglicane. Cu alte cuvinte, formarea preoţilor o face doar biserica nu zecile de univerităţi de stat prin simple cursuri la zi sau f.f. În cel de-al doilea rând, Biserica Anglicană deţine peste 4.470 de şcoli confesionale. Din numărul total de şcoli primare 25.3% sunt şcolile Bisericii Anglicane. În România, biserica se îngrijeşte mai mult sau mai puţin de şcolile de teologie care confecţionează popi în cantităţi uriaşe, ceilalţi tineri nefiind luaţi în seamă.

Revenind la întrebarea despre neexistenţa unui dialog între teologie şi filosofie acest fapt poate fi explicat ca urmare a constatării modului de funcţionare a învăţământului teologic românesc. De fapt al întregului sistem de învăţământ românesc unde datoria studentului este simplă „copy + paste”, adică asistă la cursuri tăcut, ia notiţe sau xeroxează suportul de curs, îl memorează şi la examene readuce în conştiinţă ceea ce a memorat.

Ori învăţământul britanic şi chiar întreaga societate britanică încurajează gândirea critică, argumentarea logică dar mai ales disputa de idei şi opinii. În ceea ce priveşte Biserica Ortodoxă a cărei reprezentanţi au absolvit aceleaşi şcoli tradiţionale româneşti politica este de supunere înaintea Despotului (cf originalului grecesc) care nu este altul decât episcopul. Vezi cântarea de glorificare a episcopului la intrarea şi ieşirea din biserică:  Pe Stăpânul (despot) şi Arhiereul nostru Doamne în păzeşte întru mulţi ani, întru mulţi ani Stăpâne! Arhiereul care se identifică cu Stăpânul. Tirania. Orice polemică de idei între preot şi episcop se sfârşeşte prin decapitarea preotului. Deci aceştia nu numai că nu au curajul de a aborda provocările modernităţii din cauza fricii, dar nici nu au fost formaţi pentru aceast comportament de bun simt. Spre deosebire de preoţii ortodocşi români, preoţii din Biserica Anglicană sau din Biserica Romano-Catolică prezintă o altă poziţie faţă de episcop şi faţă de societate. Întâi deoarece relaţia dintre un preot şi un episcop nu este de supunere ci de o anume egalitate. Mai mult, statutul preotului implică o independenţă faţă de episcop. De exemplu, un episcop nu poate vizita parohia unui preot anglican decât in urma invitaţiei preotului paroh. Trezvia şi luciditatea anglicanilor se explică şi prin faptul că formează preoţi cu dublă specializare şi care, după cum spuneam, sunt implicaţi activi în dialogul cu filosofia, medicina, psihologia, fizica, matematica, astronomia, bioetica, provocări ale lumii moderne.

În concluzie, sunt de părere că articolul domnului Mihail Neamţu este pretenţios. Nu face o critică a noului ateism, nu are consistenţă minimă necesară unui articol semnat de un gânditor de talia domniei sale şi ceea ce este mai grav, prezintă judecăţi distorsionate a faptelor din ţara noastră în comparaţie cu cele din Marea Britanie.

Mihai Copăceanu

INTERVIURI cu TIPI TARI!!!

Interviu cu un PSIHOLOG de la OXFORD.Dr Olivera Petrovich

oxford_logo

 

 

Dr. Olivera Petrovich este profesor de psihologia dezvoltarii la Departamentul de Psihologie Experimentala si preda de asemenea psihologia religiei la Facultatea de Teologie, Universitatea din Oxford. Din 1988 este doctor in psihologie al Universitatii din Oxford si a efectuat numeroase cercetari experimentale in domeniile de interes ale domniei sale, respectiv psihologia religiei si psihologia dezvoltarii. Cercetarile sale recente vor fi incluse in cartea in curs de aparitie: The Child’s Theory of the World.
(Mihai Copaceanu)

Mihai Copaceanu: Distinsa doamna Petrovich, deoarece punctul de plecare al discutiei noastre este psihologia religiei, va intreb intai care este definitia religiei din perspectiva psihologiei moderne in comparatie cu definitia teologica?

Olivera Petrovich: In psihologie, accentul este atribuit persoanei umane, proceselor psihologice, incluzand aici procesele cognitive, emotionale, dar si comportamentului uman in relatie cu Dumnezeu sau alte entitati religioase. Pe de alta parte, teologia inseamna studiul lui Dumnezeu. Teologii se bazeaza pe diverse evidente (istorice, stiintifice, arheologice) in incercarea lor de a intelege fiinta si natura lui Dumnezeu. Cu toate acestea, centrul este Dumnezeu si nu omul. In sfarsit, cele doua definitii ale religiei necesita metode de cercetare distincte.
M.C.: De-a lungul timpurilor s-au incercat varii explicatii ale religiei care aveau ca obiectiv studierea grupurilor religioase (antropologice, sociologice, psihanalitice), insa astazi prin cercetari se ofera mai multa atentie individului, comportamentului si experientelor individuale. Ca un rezultat al cercetarilor dumneavoastra recente, care credeti ca este noutatea oferita de teoriile psihologice moderne ale religiei?
Cel mai simplu mod de a sublinia diferentele dintre cele doua abordari este sa incercam sa intelegem ca prin psihologie cautam evidente intr-un mod direct, de la oameni ca indivizi, prin intermediul testelor (one-to-one) si al interviurilor.
M.C.: Cum definiti conceptele natural si spontan la copii?
O.P.: Conceptele de dezvoltare naturala sau spontana sunt acelea care apar in contextul perceptiei de zi cu zi si in intelegerea lumii fizice; acestea nu necesita nici un input educational specific si nici vreo invatare anume. In psihologia dezvoltarii, conceptele mai sus precizate sunt contrare conceptelor formale sau specializate care trebuie sa fie transmise prin educatie.
M.C.: Oamenii de rand se minuneaza de existenta numeroaselor religii diferite de pe Terra. Am intalnit atat in Romania, dar si, recent, in Oxford aceasta asociere a religiilor cu partidele politice sau cu ciupercile dupa ploaie. Cunoastem asa-numitele religii mari, precum crestinismul sau hinduismul, dar si anumite secte care nu numara mai mult de cateva sute de aderenti. De aceea, multe persoane considera ca religia este doar o forma de produs al unei culturi specifice intr-o anumita epoca, ce poate rezista de-a lungul vremurilor, care se poate dezvolta sau poate chiar disparea, precum religiile vechilor civilizatii antice. Dumnezeu este unul singur, insa inteles diferit. Desigur, nu putem exclude nicidecum influentele culturale asupra religiilor, influente observabile de exemplu chiar din riturile diferite din cadrul acelorasi religii separate geografic. Intrebarea mea este urmatoarea: cum putem distinge intre ceea ce inseamna influenta culturala si ceea ce este natural in cazul omului religios? Sa luam doar un exemplu. Un cetatean poate lesne deveni crestin deoarece a avut sansa de a se fi nascut intr-o tara majoritar crestina, precum Brazilia, a crescut intr-o familie crestina, a primit o educatie totalmente crestina si, mai mult decat atat, intreaga societate in care a trait „l-a creat“ conform religiei sale, adica crestin catolic.

O.P.: Intr-o oarecare masura, am raspuns deja la aceasta intrebare. Abordarea psihologica este utila in acest caz, deoarece ne permite sa diferentiem intre conceptele cele mai de baza ale persoanei umane, care de obicei apar intr-un mod spontan in dezvoltare si nu trebuie sa fie invatate si acelea pe care nu le putem avea fara anumite influente culturale. In mod precis, putem intelege ca o persoana nu poate deveni catolica si nici crestina (conform exemplului tau) fara sa fie „introdusa“ in conceptele specifice crestinismului, respectiv catolicismului sau oricarui alt concept teologic doctrinar. Dar intrebarea principala care se pune este urmatoarea: poate cineva sa devina crestin, sau orice alt tip de om religios, fara a avea anumite predispozitii conceptuale sau tendinte de a intelege conceptele de baza ale divinului? Desigur, problema aceasta ne prezinta cea mai primara forma a intelegerii religioase, care necesita o dezvoltare ulterioara pentru a se manifesta intr-o traditie anume. Cred ca putem astfel lamuri diferenta dintre abordarea psihologica a religiei care se centreaza pe individ de celelalte discipline, care au ca scop studierea grupurilor religioase sau a institutiilor aflate in slujba adultilor.

M.C.: Cum explicati ateismul?

 O.P.: Ateismul trebuie sa fie luat in considerare mai degraba ca o problema de dezvoltare decat ca o caracteristica fixa de ordin conceptual. Definitia ateismului trebuie sa fie determinata empiric, deoarece exista diferite tipuri de „atei“ – si, ceea ce este mai important, oamenii au deseori miscari oscilatorii, de-a lungul timpului, spre religie sau spre ateism. Pentru psihologie, intrebarea este cum apare ateismul in dezvoltarea umana – cu alte cuvinte, care sunt factorii care influenteaza debutul ateismului si cat de stabil este de-a lungul vietii persoanei respective4.

M.C.: Intrebarea urmatoare se refera la dezbaterea acida dintre religie si stiinta – sau mai degraba dintre oamenii religiosi si oamenii care se considera atei sau cei care militeaza pentru libertatea de constiinta. Stim ca in Marea Britanie, in urma cu cateva luni, a inceput o campanie sustinuta de diverse asociatii, printre care si cea a lui Richard Dawkins (vestitul biolog ateu), prin care au decis sa lipeasca inscriptii pe autobuzele din marile orase, inclusiv in Londra si Oxford, cu urmatorul mesaj: „There’s probably no God. Now stop worrying and enjoy your life!“ Care este opinia dumneavoastra despre viitorul religiei?

 O.P.: Raspunsul la intrebarea ta depinde de definitia religiei. Ca fenomen social si cultural, religia poate fi supusa multor transformari ca raspuns la modificarile de intelegere a lumii (de ex. descoperirile stiintifice, interactiunea dintre culturi, teorii filosofice noi etc.). Dar la nivel psihologic, unde religia este definita in termeni de procese mentale cognitive si emotionale ale persoanei umane, cele mai de baza concepte religioase probabil vor ramane intotdeauna o caracteristica naturala a oamenilor.

M.C.: O ultima intrebare: cum poate psihologia sa ajute religia si ce ar putea fi considerat ca subiect de cercetare pentru psihologia religiei?

 O.P.: Cel mai relevant sprijin pe care psihologia il poate oferi religiei este studierea naturii umane, a nevoilor sale conceptuale si a dezvoltarii obisnuite. Desigur, acest fapt are anumite implicatii educationale. Educatia religioasa trebuie sa fie elaborata in asa fel incat sa aiba ca baza si punct de pornire naturalul, adica modul in care oamenii sunt cu adevarat. Oferind unicitate fiecarei persoane si complexitate lumii in care traim, inseamna ca cel putin la modul virtual cercetarea psihologica nu prezinta nici o limita. Domeniul de cercetare este extrem de vast. Noi, oamenii, ne dezvoltam ca urmare a raspunsului la mediul fizic si psihologic, deci exista doua tipuri de patternuri: stabile si schimbatoare. In concluzie, va fi intotdeauna nevoie de descoperirea unor patternuri cauzale in aceasta interactiune si de identificarea celor mai bune cai de influentare – in primul rand prin educatie, dar si prin pastoratie si terapie.

M.C.: Va multumesc foarte mult pentru timpul acordat si pentru amabilitatea de a raspunde acestor intrebari.

o


1 Daca in anumite tari psihanaliza a prins radacini serioase si s-a dezvoltat prin intermediul institutelor de psihanaliza sau al scolilor de psihanaliza, precum in Franta sau America de Sud, in ceea ce priveste mediul academic din Oxford psihanaliza nu este acceptata (surprinzator!) nici ca disciplina de studiu. Nu departe de Oxford este Londra, cea care adaposteste Freud Museum, casa in care s-a refugiat Freud in ultimii ani de viata si care contine atat vestitul divan terapeutic, dar si mare parte din mobilierul si biblioteca psihanalistului, Londra, capitala in care psihanalistii chiar nu se simt minoritari. Ostilitatea psihologiei oxoniene fata de psihanaliza este datorata in mare parte caracterului ei eminamente experimental cu siguranta si ca un rezultat al influentelor lui Karl Popper in ceea ce priveste re-definirea metodelor stiintifice. De aceea, conform afirmatiilor Dr. Petrovich, dar si a altor psihologi din Oxford, nimic din teoriile psihanalitice nu are relevanta pentru cercetarea psihologica moderna, pentru ca nu contine un material consistent, in conformitate cu criteriile exigente ale unei cercetari experimentale moderne. Nu este valabil in domeniul clinic, unde parte din teoriile freudiene sunt inca luate in considerare si aplicate in terapie.

2 Precizez ca aceste teorii evolutioniste au in spatele lor nu doar psihologi ai religiei sau psihologi care studiaza indirect religia. Dimpotriva, numarul oamenilor de stiinta implicati in cercetarea evolutionista apartin altor domenii decat psihologia; de exemplu antropologia sau biologia, persoane care sunt interesate de religie, din varii motive. Psihologia moderna are si ea o contributie prin ramura numita psihologia evolutionista, care desigur are aplicatii si in alte domenii decat psihologia religiei (de exemplu psihologia cognitiva) si ceea ce este relativ diferita de Cognitive Science of Religion.

3 Motivatia cercetatoarei a survenit si din alte motive. Intai pentru ca majoritatea studiilor vizau adultii ca membri ai unor grupuri religioase sau cazuri particulare (ex. fanatismul religios, experiente religioase), pe cand copiii au fost totalmente ignorati. Or, un adult, indiferent de religia sa, a fost candva copil. Iar daca vrei sa studiezi comportamentul religios al unui adult, acesta nu-ti va dezvalui foarte mult din forma sa – si nici macar din geneza sa. Cunostintele din psihologia dezvoltarii i-au permis cercetatoarei sa-si intensifice interesul pentru studierea copiilor. A dorit sa identifice, parcurgand treapta cu treapta, originea „primara“ a religiei (atat cat este cu putinta) si de aceea a ales copii cu varste foarte mici, ajungand pana la varsta de 3 ani si cateva luni.

4 Privitor la problema ateismului ca pozitie dobandita in timp, recomand studiul de caz al Dr. Ana Maria Rizzuto, care a ajuns la aceleasi concluzii, insa bazandu-se pe principiile teoriei psihanalitice. Pe scurt, Ana Maria Rizzuto declara: ateii nu se nasc, ci devin. Pentru mai multe informatii: Ana Maria Rizzuto (1998), Why did Freud reject God? A psychodynamic interpretation.

(Interviu publicat in IDEI in DIALOG, nr 55 Aprilie 2009)